Планування та оцінювання - ключові навички для успішної проектної діяльності. А ще - прогностичне мислення і аналітка. Системний підхід - запорука успішності навчального проекту. Дякую тренерам за терпіння і передані знання (фасилітаторський підхід), а колегам - за співпрацю та взаємодопомогу!!!

Рефлексія Модуль 10

Головний меседж модуля 10 полягає у тому, що: прогресивний педагог - це педагог-фасилітатор. У західноамериканських та європейських наукових дискурсах цей термін обґрунтовано здавна (ще у ХХ ст.), особисто для мене він не став новим.
 Я рада, що ми з колегами збагнули, що успішність проектної діяльності учнів значною мірою залежить від фасилітаторських вмінь учителя. Фасилітація у навчанні- це підтримка, полегшення навчальної діяльності школярів.
Досвід створення навчального матеріалу для фасилітації (я створила презентацію) був для мене корисним.

Рефлексія Модуль 9

Робота в парах, трійками сприяла конструктивному обговоренню проблеми оцінювання учнівських проектів. Ефективність оцінювання - це чітко продумані критерії, показники.

Рефлексія Модуль 8

План оцінювання... У посібнику розміщено дуже хороші зразки. Це полегшує розуміння суті цієї процедури, а також технології/алгоритму створення власного плану оцінювання. Групове обговорення виникненню у мене конструктивних ідей щодо оцінювання учнівського навчального проекту. Вдячна колегам і тренерам за допомогу.

Рефлексія Модуль 7

7 модуль - для мене це був модуль відкриттів!!!
1. Я відкрила для себе Slide Share (дякуючи більш досвідченій колезі Натолочці - величезне тобі спасибі!!!). Виявляється, це дуже зручно: можна розміщувати з ПК будь-які файли (презентації, зображення, відео тощо), а потім публікувати у блозі. Для мене це надзвичайно необхідна навичка!
2. Оцінювальні форми - все зовсім легко. Головне розібратись, де критерії, де показники - і все це конкретизувати у рівнях. Правда, доступною для учнів мовою. Ось таке воно - формуюче оцінювання.

Рефлексія Модуль 6

Робота над цим модулем була для мене надзвичайно цікавою, адже багато чого я робила вперше: - брала участь в обговоренні проблеми безпечного використання І-ресурсів учнями на Wiki (до речі, вправа "Педагогічна рада" мені дуже сподобалась своєю інтерактивністю та відкритістю доступу до матеріалів широкого кола осіб) - як виявилось, зробити і розмістити таблицю на вікі - завдання не з простих, мені ще слід потренуватись - розробила анкету для вчителів, використовуючи Google диск - я в захваті!!! Обов'язково зробимо це зі студентами на заняттях з основ науково-педагогічних досліджень - робота в блозі була цікавою та релаксуючою (вчились писати коментарі) Закінчили цей день з вірою у краще майбутнє...

Рефлексія модуль 5

Модуль 5 дозволив мені: - удосконалити навички роботи з різними Інтернет-ресурсами - подивитися на перспективу використання інформаційних технологій у контексті формування в школярів навичок ХХІ ст. - мобільності, гнучкості, асертивності, креативності і т.д. - ще раз переконатися, що невід'ємним критерієм ефективності проектної технології навчання молодших школярів є формування їх медіаграмотності як здатності та вміння КРИТИЧНО працювати з інформацією. Це вимога сьогодення, адже ми живемо в інформаційному суспільстві.